Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de utilizar las fuentes de energía de manera correcta.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por fuentes de energía y su importancia en los procesos técnicos.


• Presentar el problema a abordar: utilizar las fuentes de energía de manera correcta y su impacto en el medio ambiente.

Desarrollo: (30 minutos)

• Exponer diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, como la energía eléctrica, el petróleo, el gas natural, la energía solar, entre otros.


• Analizar las implicaciones y consecuencias de cada una de estas fuentes de energía en el medio ambiente y en la sustentabilidad.

Cierre: (10 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre las fuentes de energía presentadas y su relación con el problema planteado.


• Plantear la tarea de investigar sobre posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y aclarar dudas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.

Desarrollo: (30 minutos)

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una alternativa sustentable a investigar, como la energía eólica, la ene