Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo

Ariana Toledo
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Argumentar las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de la desigualdad económica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Mapa conceptual: Los alumnos deberán crear un mapa conceptual que muestre las diferentes causas y efectos de las desigualdades socioeconómicas en México y en el mundo.



  2. Debate: Los alumnos participarán en un debate en el que deberán argumentar y discutir las posibles soluciones a las desigualdades socioeconómicas, utilizando información y datos relevantes.




Planeación de las sesiones:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de desigualdad socioeconómica y su importancia en la calidad de vida de las personas.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes o vídeos que ejemplifiquen situaciones de desigualdad socioeconómica en México y en el mundo.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción al Índice de Desarrollo Humano (IDH): Explicar en qué consiste este indicador y cómo se utiliza para medir el nivel de desarrollo de un país.

  • Actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar y seleccionar tres países con diferentes niveles de desarrollo humano, y analizar las causas y consecuencias de estas diferencias utilizando el IDH.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Cada grupo presentará los re