Comprensión y producción de textos explicativos

LEANY CAROLINA GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos


Tema: Comprensión y producción de textos explicativos


Objetivo: Leer distintos tipos de textos explicativos y reflexionar sobre sus características y funciones.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Necesito darle a conocer los textos argumentativos a mis alumnos con material didáctico.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a los textos explicativos



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Explicación de qué son los textos explicativos y su importancia.

  • Ejemplos de diferentes tipos de textos explicativos.

  • Actividad 1: Lectura de un texto explicativo y reflexión sobre sus características y funciones.

  • Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se podrían utilizar textos explicativos.

  • Cierre de la sesión y asignación de tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2: Elaboración de textos explicativos



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad 1: Presentación de diferentes tipos de textos explicativos y sus características.

  • Actividad 2: Trabajo en grupos para elaborar textos explicativos sobre situaciones cotidianas previamente seleccionadas.

  • Actividad 3: Exposición de los textos explicativos elaborados por cada grupo.

  • Cierre de la sesión y asignación de tarea para la siguiente sesión.


Sesión 3: Evaluación y cierre



  • Repaso del tema y objetivo de las sesiones anteriores.

  • Actividad 1: Evaluación formativa a través de un cuestionario sobre los conceptos y características de los textos e