Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Monserrath Cotija
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Conversación grupal sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones, y cómo esto nos ayuda a convivir mejor en comunidad.

  • Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representarán diversas situaciones en las que deben comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber. A través de la representación, practicarán el uso de distintos lenguajes para comunicarse de manera clara.


Sesión 2:



  • Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad: Elaboración de un mural comunitario en el que cada alumno dibuje y escriba una necesidad, emoción, gusto, idea o saber que desee compartir con la comunidad.

  • Compartir y reflexionar sobre los mensajes plasmados en el mural. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.


Sesión 3:



  • Recapitulación de lo trabajado hasta el momento.

  • Actividad: Juego de empatía. Los alumnos se dividirán en parejas y se turnarán para expresar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber, mientras su compañero practica la escucha activa. Luego intercambian los roles.

  • Debatir en grupo sobre cómo