Cuidando nuestra salud personal y colectiva

OLGA MADELINE FONSECA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Cuidando nuestra salud personal y colectiva


Objetivo de la clase (PDA): Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Los niños tienen que aprender a tener higiene personal


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué significa el cuidado de la salud personal y colectiva.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una historia corta o un video relacionado con la importancia de la higiene personal y la limpieza.

    • Discusión y reflexión sobre la historia o el video, destacando la importancia de mantener una buena higiene personal y cómo esto contribuye a cuidar nuestra salud y la de los demás.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen situaciones cotidianas en las que es necesario llevar a cabo acciones de higiene personal y limpieza, y cómo lo pueden hacer.

    • Explicación de la importancia de realizar actividad física regularmente para mantener una vida saludable.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido durante la clase.

    • Realización de una pequeña actividad física junto con los alumnos.

    • Asignación de una tarea para la siguiente clase relacionada con las acciones de higiene personal y limpieza.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Durante la clase, el docente observará si los alumnos participan activamente en las actividades propuestas y si muestran comprensión sobre la importancia de