Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

PDA: Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Dinámica de grupo para que los alumnos compartan sus experiencias y cambios que han experimentado en su vida.


• Introducción a la importancia de la identidad y cómo las demás personas influyen en su construcción.


• Realización de una actividad en parejas donde los alumnos intercambien experiencias y reflexionen sobre cómo los demás inciden en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y las reflexiones realizadas.


• Introducción al concepto de igualdad de género y cómo afecta a la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


• Actividad grupal donde los alumnos investiguen y compartan ejemplos de situaciones en las que la igualdad de género se ve afectada.


• Debate en clase sobre las situaciones expuestas y cómo podrían promover la igualdad de género en su entorno.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.


• Introducción al concepto de inclusión y cómo afecta a la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


• Proyección de un video sobre la importancia de la inclusión y cómo puede impactar en la identidad de cada individuo.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos comp