Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Segundo de secundaria
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora y redacción

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que pueden ser modeladas con ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentar a los alumnos un problema que involucre la resolución de un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles material para que investiguen y resuelvan el problema planteado.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información sobre cómo resolver sistemas de ecuaciones lineales por distintos métodos (sustitución, igualación, eliminación).


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que exponga su proceso de resolución del problema y que expliquen qué método utilizaron.


• Hacer una síntesis de los distintos métodos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como resolver ejercicios adicionales o buscar ejemplos de problemas que requieran la aplicación de sistemas de ecuaciones lineales.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos lo visto en la sesión anterior y repasar brevemente los distinto