Introducción al tema

Yosselyn Nava
Ubicación curricular
Contenido Las mujeres y sus historias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Las mujeres y sus historias".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la participación de las mujeres en la sociedad a lo largo de la historia.

  • Mostrar imágenes representativas de mujeres históricas y preguntar si los estudiantes saben quiénes son y qué hicieron.


Desarrollo:



  • Explicar el objetivo de la clase: "Revisar fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos".

  • Presentar una breve introducción sobre la importancia de estudiar la historia de las mujeres y su contribución en la sociedad.

  • Mostrar ejemplos de fuentes históricas que contienen información sobre las mujeres, como diarios, cartas o pinturas.

  • Realizar una actividad de lectura y análisis de una fuente histórica en la que se destaque la participación de una mujer importante en la historia.


Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre la fuente histórica analizada y las conclusiones obtenidas sobre la participación de las mujeres en la sociedad en ese momento histórico.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer la historia de las mujeres y cómo esto contribuye a una sociedad más igualitaria.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una mujer histórica y preparar una presentación breve sobre su vida y logros.


Sesión 2: Investigación de mujeres históricas (50 minutos)
Inicio:



  • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y recordar la tarea asignada.

  • Realizar una dinámica para recordar los nombres de las mujeres históricas y sus logros.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en