Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Explicar con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Reconocimiento de los derechos de los niños y niñas, diversidad de personas y familias e interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Los derechos de las niñas y los niños".


• Conversación inicial sobre qué entienden por "derechos" y por qué son importantes.


• Introducción de la historia "El niño que tenía derechos".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran que tienen como niños y niñas.


• Actividad individual: dibujar o escribir uno de sus derechos más importantes.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Lectura compartida del cuento "Los derechos de los niños y niñas".


• Realización de una actividad grupal de asociación de imágenes de derechos con su explicación.


• Debate sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.


• Actividad grupal: creación de un cartel con los derechos más importantes para ellos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Realización de una actividad de role-play donde los alumnos representen situaciones en las que se respetan o se violan los derechos de los niños y niñas.


• Análisis y reflexión sobre las situaciones representadas.