Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Presenta rezago en el dominio de las herramientas básicas para el aprendizaje (lectura, escritura y cálculo mental)

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar un diagnóstico inicial sobre el nivel de dominio de lectura, escritura y cálculo mental de los alumnos.


• Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los pueblos antiguos y sus mitos fundacionales. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Sesión 2: Investigación de fuentes (45 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia de las fuentes como testimonios históricos y su relevancia en el estudio de los pueblos antiguos.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo antiguo.


• Cada grupo deberá investigar y buscar fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales del pueblo asignado.


• Los alumnos deberán registrar la información encontrada y citar las fuentes consultadas.

Sesión 3: Análisis y comparación de mitos fundacionales (45 minutos)

• Cada grupo presentará su investigación y compartirá los mitos fundacionales encontrados.


• Realizar una actividad de comparación de los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos acerca de las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 4: Reflexión y escritura (45 minutos)

• Realizar una reflexión guiada sob