Comunicación a distancia a través de cartas y otros textos epistolares

Plan de clase

Planeación de Clase - Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Comunicación a distancia a través de cartas y otros textos epistolares

Objetivo: Los alumnos utilizarán convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Expresar y redactar de manera coherente ideas propias

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es la comunicación a distancia y en qué situaciones se utiliza.


• Lluvia de ideas: preguntar a los alumnos si han utilizado alguna vez la comunicación a distancia y qué propósito tenía.


• Introducción de conceptos: explicar las convenciones de las cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, y su importancia para asegurar la correcta comunicación.


• Actividad: pedir a los alumnos que escriban una carta a un familiar o amigo que se encuentre lejos, utilizando las convenciones aprendidas.

Sesión 2:

• Exposición de las cartas: los alumnos leerán en voz alta las cartas que escribieron en la sesión anterior, compartiendo sus propósitos y emociones al escribir.


• Análisis de las cartas: en grupo, se discutirán las características de las cartas, identificando las convenciones presentes en cada una.


• Actividad: los alumnos formarán parejas y escribirán una carta de respuesta a la carta recibida, utilizando las convenciones aprendidas.

Sesión 3:

• Introducción de los textos epistolares: explicar a los alumnos qué son los text