Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
VERONICA GONZALEZ- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinaridad: Atender al problema "Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos".
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los anuncios publicitarios que los alumnos han observado en medios impresos y electrónicos.
- Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias en dichos anuncios.
Desarrollo:
- Repartir a los alumnos diferentes anuncios publicitarios impresos y electrónicos.
- Pedir a los alumnos que, en parejas, analicen los anuncios asignados y identifiquen las frases publicitarias utilizadas, así como los recursos lingüísticos y gráficos presentes.
- Realizar una puesta en común y discutir en grupo las reflexiones de los alumnos.
- Presentar ejemplos de estereotipos, frases sugestivas y juegos de palabras presentes en anuncios publicitarios.
- Realizar una actividad en la que los alumnos creen sus propios anuncios pub