Explorando diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Sesión 1: Explorando diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Los alumnos utilizarán diversas estructuras del lenguaje oral para expresarse lingüísticamente, tales como el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el tema que se trabajará en la clase.
   
   
   • Se realizará una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá expresar una necesidad, interés, emoción, afecto o sentimiento a través de gestos y sonidos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Se presentarán diferentes imágenes que representen distintas expresiones de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos. Se invitará a los alumnos a comentar lo que ven en las imágenes y a expresar lo que sienten al respecto.
   
   
   • Se realizarán juegos metalingüísticos, como el juego de las palabras encadenadas, en el que los alumnos deberán decir una palabra que comience con la última letra de la palabra mencionada por el compañero anterior.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se hará una ronda de reflexión en la que los alumnos compartirán lo que han aprendido sobre las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
   
   
   • Se asignará una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su familia o a un amigo cercano para conocer cómo expresan ellos sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
   
   
   
   

Sesión 2: Conectándose con el entorno a través del lenguaje

Objetivo: Los alumnos utilizarán