Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Roux Gar
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas, Secundaria 1º, tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Objetivo: Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinar: Incorporar el problema del uso de retos virales en el entorno escolar.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.
Enfoque: Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentar a los alumnos el problema del uso de retos virales en el entorno escolar.
- Generar una lluvia de ideas sobre los riesgos y consecuencias de participar en estos retos.
- Establecer normas y protocolos de seguridad en el uso de internet y redes sociales.
Fase de desarrollo:
- Introducir el concepto de construcción de figuras planas y cuerpos.
- Explicar las propiedades de los segmentos y ángulos congruentes, así como las rectas perpendiculares y paralelas.
- Mostrar ejemplos de construcciones utilizando regla y compás.
- Realizar ejercicios prácticos de trazado de punto medio, mediatriz de un segmento y segmentos congruentes.
Fase de cierre:
- Reflexionar sobre la importancia de conocer y utilizar las herramientas de construcción en matemáticas.
- Relacionar las propiedades de las figuras planas y cuerpos con situaciones de la vida diaria.
- Asignar tarea para practicar los conceptos aprendidos.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Plantear un problema relacionado con la construcción de re