Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Preescolar 1º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver. Preguntar a los alumnos si reconocen los números y los símbolos numéricos del 1 al 10.


• Desarrollo: Realizar una actividad de observación y conteo de objetos en el aula. Los alumnos deberán contar objetos en grupos pequeños y registrar los resultados en una tabla.


• Cierre: Compartir los resultados de la actividad y reflexionar sobre la importancia de contar objetos.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar la actividad anterior y promover una reflexión sobre los diferentes propósitos de contar objetos en el hogar y la escuela.


• Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos cuenten objetos en su hogar y en la escuela con diferentes propósitos (ejemplo: contar juguetes para compartir, contar lápices para repartir, etc.).


• Cierre: Compartir los propósitos de contar objetos y reflexionar sobre la importancia de esta habilidad en la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Inicio: Retomar las actividades anteriores y plantear la siguiente pregunta: ¿Qué sucede si no reconocemos los números y los símbolos numéricos del 1 al 10?


• Desarrollo: Realizar una actividad de reconocimiento de números y símbolos numéricos. Los alumnos deberán asociar cada número con su respectivo símbolo.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de reconocer los números