Introducción al tema y sensibilización

MARÍA GLORIA GUADALUPE MONTOYA
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud, y la importancia del consumo responsable para prevenir la contaminación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase presentando el tema "Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud" y explicar brevemente por qué es importante abordar este tema.

  2. Dinámica de sensibilización: Realizar una dinámica para sensibilizar a los alumnos sobre la contaminación y sus efectos en la naturaleza y en la salud. Por ejemplo, mostrar imágenes de ríos contaminados, animales afectados por la contaminación, etc.

  3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan sobre las actividades humanas que pueden causar contaminación del agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se llevará a cabo una puesta en común en clase.


Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre alternativas de consumo responsable y cómo estas pueden prevenir o mitigar la contaminación del agua, aire y suelo.


Sesión 2: Presentación de alternativas de consumo responsable (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Conocer y comprender las acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación.


Actividades:



  1. Presentación de los resultados de la investigación: Los alumnos compartirán las alternativas de consumo responsable que encontraron durante su investigación.

  2. Análisis de alternativas: En grupos pequeños, los alumnos analizarán las alternativas presentadas y discu