Impacto de las actividades humanas en el entorno natural
Oriavel Vega
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, describe y participa en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural
Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Objetivo (PDA): Identifica, describe y participa en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural.
- Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que las actividades humanas pueden afectar el entorno natural.
- Exposición de información: Presentar diferentes ejemplos de impactos humanos en plantas, animales, agua, suelo y aire.
- Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un recurso natural (plantas, animales, agua, suelo, aire) para que investiguen y encuentren ejemplos específicos de cómo las actividades humanas afectan dicho recurso. Los grupos deberán presentar sus hallazgos al final de la sesión.
Sesión 2:
- Reflexión sobre la sesión anterior: Comentar y debatir las presentaciones de los grupos. Destacar los impactos más relevantes e identificar posibles soluciones.
- Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un recurso natural. Esta vez, los grupos deberán investigar acciones y prácticas socioculturales que se están llevando a cabo para proteger y cuidar dicho recurso. Los grupos deberán presentar sus hallazgos al final de la sesión.
Sesión 3:
- Reflexión sobre la sesión anterior: Coment