Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

Oriavel Vega
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, describe y participa en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.


Objetivo (PDA): Identifica, describe y participa en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural.

  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que las actividades humanas pueden afectar el entorno natural.

  • Exposición de información: Presentar diferentes ejemplos de impactos humanos en plantas, animales, agua, suelo y aire.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un recurso natural (plantas, animales, agua, suelo, aire) para que investiguen y encuentren ejemplos específicos de cómo las actividades humanas afectan dicho recurso. Los grupos deberán presentar sus hallazgos al final de la sesión.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre la sesión anterior: Comentar y debatir las presentaciones de los grupos. Destacar los impactos más relevantes e identificar posibles soluciones.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un recurso natural. Esta vez, los grupos deberán investigar acciones y prácticas socioculturales que se están llevando a cabo para proteger y cuidar dicho recurso. Los grupos deberán presentar sus hallazgos al final de la sesión.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre la sesión anterior: Coment