Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Ariana Toledo
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo PDA: Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Funcionamiento del sistema político.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Actividad de motivación: Presentar a los alumnos un caso hipotético en el que se evidencie una situación de injusticia o violación de derechos humanos en su entorno. Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.

  • Plantear la problemática del funcionamiento del sistema político y su relación con la cultura democrática.

  • Presentar el objetivo de la clase y su importancia.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Investigación individual: Los alumnos investigarán sobre los principios y valores de la cultura democrática y su importancia en el sistema político.

  • Socialización: Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre su relevancia en el contexto actual.


Sesión 2:



  • Análisis de casos: Presentar a los alumnos casos de violación de derechos humanos en diferentes contextos. Los alumnos analizarán las causas y consecuencias de dichas situaciones y propondrán acciones para prevenirlas o solucionarlas.

  • Debate grupal: Fomentar un debate respetuoso entre los alumnos sobre los diferentes puntos de vista en relación al tema.


Sesión 3:



  • Trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos y se les asignará un aspecto del sistema político para analizar (imperio de la ley, divis