Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Maria Fernanda Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características de una nota informativa y sus funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Objetivo (PDA): Identificar las características de una nota informativa y sus funciones.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Actividad 1 (10 minutos): Inicio de la clase.
- Saludo a los alumnos y establecimiento de un clima de confianza.
- Presentación del tema a trabajar, explicando que aprenderemos sobre las notas informativas y su importancia para difundir información en la escuela y la comunidad.
Actividad 2 (15 minutos): Introducción al tema.
- Proyección de ejemplos de notas informativas en diferentes medios de comunicación (periódicos, páginas web, carteles, etc.).
- Preguntar a los alumnos si saben qué es una nota informativa y qué características pueden identificar en los ejemplos proyectados.
Actividad 3 (15 minutos): Características de una nota informativa.
- En grupos pequeños, los alumnos deberán buscar y analizar notas informativas en diferentes medios de comunicación.
- Cada grupo deberá identificar las características principales de las notas informativas y anotarlas en una hoja.
- Al finalizar, cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Actividad 4 (5 minutos): Reflexión y cierre.
- Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las características de una nota informativa y sus funciones.
- Resaltar la importancia de la elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y la comunidad.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participante:
- Durante la actividad 3, el maestro observará la participación activa de los alumnos en la identificación de