La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia para la sesión.


• Explicación del objetivo de la clase: reconocer las distintas formas de ser y actuar de sus pares para convivir en armonía.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una situación problemática: "En nuestra comunidad hay personas y familias de diferentes culturas, religiones y orientaciones sexuales. A veces, pueden surgir conflictos o dificultades para convivir en armonía. ¿Cómo podemos aprender a respetar y valorar la diversidad en nuestra comunidad?"


• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de roles a cada grupo.


• Investigación en grupo sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad, así como los derechos humanos relacionados con la convivencia y el respeto a la diversidad.


• Elaboración de una lista de ejemplos de situaciones en las que se evidencien la diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Cierre (10 minutos):

• Exposición de los grupos sobre los ejemplos de situaciones que encontraron y cómo se puede convivir en armonía respetando la diversidad.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Recopilación de las conclusiones de la clase y cierre.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Se realizará una observación de la participación y actitud de los alumnos durante l