Introducción al tema

Reyna Dávila
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y despertar el interés de los alumnos por el mismo.



  • Iniciar la sesión con una breve lectura sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Presentar imágenes o videos que muestren fenómenos naturales relacionados con el tema, como eclipses solares y lunares.

  • Realizar preguntas para fomentar la reflexión y la curiosidad de los alumnos, como "¿Cómo crees que se forman los eclipses solares y lunares?" y "¿Por qué crees que suceden estos fenómenos?".

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre los movimientos de la Tierra y la Luna, así como sobre los tamaños y distancias de los cuerpos celestes.


Sesión 2: Movimientos de la Tierra y la Luna (45 minutos)
Objetivo: Comprender los movimientos de la Tierra y la Luna y su relación con la formación de eclipses solares y lunares.



  • Iniciar la sesión revisando las tareas asignadas en la sesión anterior y permitiendo que los alumnos compartan sus hallazgos.

  • Presentar información sobre los movimientos de la Tierra y la Luna, como el movimiento de rotación y el movimiento de traslación.

  • Realizar actividades interactivas para que los alumnos experimenten y comprendan estos movimientos, como la simulación de un eclipse utilizando objetos (por ejemplo, una pelota y una linterna).

  • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos, fomentando la participación y la argumentación basada en evidencias.


Sesión 3: Tamaños y distancias de los cuerpos celestes (45 minutos)
Objetivo: Comprende