La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase
Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Objetivo (PDA): Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta un rasgo o característica que los hace únicos y diferentes a sus compañeros.


• Promover una reflexión inicial sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de las personas.

Desarrollo:

• Presentar el problema central: el cuidado del agua.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de investigación sobre la importancia del agua, su uso responsable y las consecuencias de su mal uso.


• Proporcionar recursos como libros, imágenes y videos para que los alumnos puedan recopilar la información necesaria.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

Cierre:

• Reunir a los grupos para que compartan sus hallazgos y conclusiones.


• Promover una reflexión sobre la importancia de cuidar el agua y cómo esto contribuye a la convivencia en la comunidad.


• Destacar la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de ser y actuar de las personas, así como también la diversidad de familias que existen.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Durante el desarrollo de la actividad de investigación, se realizará una observación de la participación y colaboración de los alumnos en los grupos. Se evaluará su capacidad para