Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua potable y de la práctica de actividad física.

Claudia Cabañas
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua potable y de la práctica de actividad física.


Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de una alimentación saludable que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Los alumnos y alumnas no tienen una alimentación balanceada, lo cual ocasiona problemas en la concentración y rendimiento escolar.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema (5 min): El docente comienza la clase hablando sobre la importancia de la alimentación saludable y cómo influye en nuestra salud y rendimiento escolar.



  • Planteamiento del problema (10 min): Se presenta el problema a los alumnos, enfatizando la importancia de una alimentación balanceada y los problemas que pueden surgir si no se tiene una buena alimentación.



  • Actividad de indagación (20 min): Se dividen los alumnos en grupos pequeños y se les proporciona una lista de alimentos. Cada grupo debe investigar las propiedades y beneficios de los alimentos asignados.



  • Puesta en común (10 min): Los grupos comparten sus hallazgos con el resto de la clase y se discute la importancia de consumir alimentos saludables.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación (5 min): Se retoma lo aprendido en la sesión anterior sobre los beneficios de los alimentos saludables.



  • Actividad de indagación (20 min): Los alumnos investigan sobre la importancia de consumir agua simple potable y su relación con una buena alimentación.



  • Puesta en común (15 min): Se comparten los resultados de la investigación y se reflexiona sobre la importancia de mantenerse hidrata