Introducción a los materiales y procesos técnicos

Rosa Elba Castillo
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los materiales y procesos técnicos


Objetivo: Los estudiantes comprenderán la importancia de los materiales y los procesos técnicos en distintas comunidades, y cómo pueden prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la cual los estudiantes mencionen distintos materiales que conocen y su uso en la vida cotidiana.

  3. Mostrar imágenes y videos de distintos procesos técnicos en comunidades, como la agricultura, la construcción, la manufactura, etc.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre los posibles impactos sociales y ambientales de estos procesos técnicos.

  5. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un proceso técnico específico. Cada grupo deberá investigar sobre dicho proceso técnico, sus materiales utilizados, y los posibles impactos sociales y ambientales.

  6. Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Materiales y procesos técnicos en la comunidad local


Objetivo: Los estudiantes identificarán los materiales y procesos técnicos presentes en su comunidad local, y reflexionarán sobre sus posibles impactos sociales o ambientales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  2. Realizar una discusión en grupo sobre los posibles materiales y procesos técnicos presentes en la comunidad local.

  3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una visita a una comunidad o empresa local relacionada con materiales y procesos técnicos.

  4. Los grupos deberán realizar una entrevis