Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Adicciones en nuestra comunidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del problema a atender.


• Explicación del objetivo y la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para expresar y reflexionar sobre el problema.


• Actividad de sensibilización: Observación de imágenes relacionadas con las adicciones y reflexión grupal sobre sus impactos en la comunidad.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las adicciones en nuestra comunidad.

Sesión 2:

• Introducción a los lenguajes artísticos: Explicación de los elementos de las artes que pueden utilizarse para expresar una situación problemática.


• Actividad práctica: Los estudiantes crean un collage utilizando imágenes y colores para representar las adicciones en su comunidad.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad práctica de la sesión anterior: Los estudiantes finalizan sus collages y los exponen al resto del grupo.


• Reflexión grupal sobre las representaciones artísticas y sus mensajes.

Sesión 4:

• Introducción al movimiento como lenguaje artístico: Explicación de cómo el movimiento puede transmitir mensajes y emociones.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizan una pequeña obra de teatro o danza que represente una situación problemática relacionada con las adicciones en su comunidad.

Sesión 5:

• Continuación de la actividad prácti