Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Martina Guzmán
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinaria relacionada: Conservación y mejoramiento del medio ambiente.


Duración total: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Primera sesión:


Fase de inicio:



  1. Saludo y presentación de la temática: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

  2. Actividad de motivación: Proyectar imágenes relacionadas con el medio ambiente y realizar preguntas como ¿Qué problemas ambientales identifican en estas imágenes? ¿Qué medidas podrían tomar para conservar y mejorar el medio ambiente?

  3. Planteamiento del problema: Elaborar una encuesta para determinar la cantidad de basura generada en diferentes hogares de la localidad y analizar cómo se distribuyen dichos datos.


Fase de desarrollo:



  1. Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 integrantes.

  2. Actividad de indagación: Cada grupo deberá elaborar una lista de preguntas sobre el tema a investigar, por ejemplo: ¿Qué son las medidas de tendencia central? ¿Para qué sirven? ¿Cuáles son los diferentes tipos de medidas de tendencia central? etc.

  3. Búsqueda de información: Los grupos investigarán en libros de texto, internet u otras fuentes confiables para responder a sus preguntas. Además, deberán investigar sobre el problema de la generación de basura y las medidas que se están tomando para conservar y mejorar el me