Comunicación y representación técnica en relación al calentamiento global.

Rey Medina
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica en relación al calentamiento global.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión del calentamiento global y su relación con la tecnología.

  2. Rúbrica de evaluación de las representaciones gráficas elaboradas por los alumnos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: calentamiento global y su impacto en el medio ambiente.

  • Actividad de reflexión: ¿Cómo podemos utilizar la tecnología para combatir el calentamiento global?


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: los alumnos investigarán sobre diferentes tecnologías que contribuyen a mitigar el calentamiento global (energías renovables, transporte sostenible, entre otros).

  • Elaboración de un mapa conceptual para organizar la información recopilada.


Cierre:



  • Puesta en común: cada grupo comparte su mapa conceptual con el resto de la clase.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar la tecnología de manera responsable para combatir el calentamiento global.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema y de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión: ¿Cómo podemos representar gráficamente las ideas relacionadas con las tecnologías para combatir el calentamiento global?


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes técnicas de representación gráfica (dibujo a mano alzada, maquetas, infografías, entre ot