Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 3º sobre los procesos creativos y la comunicación dialógica para erradicar la violencia.

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática interdisciplinar: Presentar a la comunidad estudiantil la danza de la lluvia azteca como recurso para concientizar sobre cómo sobrellevar la sequía de la región.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y contextualización sobre la importancia del diálogo para erradicar la violencia.


• Comentar y reflexionar sobre las expresiones de violencia presentes en la comunidad estudiantil.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas en las que se puede promover el diálogo y la comunicación empática.


• Presentar ejemplos de propuestas artísticas que han abordado esta temática de manera respetuosa y empática.


• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que elijan una forma de expresión artística para elaborar una propuesta que promueva el diálogo y la erradicación de la violencia.

Cierre:

• Cada grupo comparte su propuesta artística y se realiza una retroalimentación grupal.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad en la creación artística y su impacto en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la sesión