Propiedades de los materiales y caracterización de los gases

Natalia Pérez
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los gases, al igual que los líquidos y los sólidos, tienen masa a partir de medirla con ayuda de una balanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales y caracterización de los gases


Objetivo: Comprender que los gases, al igual que los líquidos y los sólidos, tienen masa a partir de medirla con ayuda de una balanza.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema central de la clase: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que conocen y sus características.

  • Leer un texto breve sobre las propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades.

  • Realizar una actividad práctica para identificar algunos materiales con diferentes propiedades.


Sesión 2: Dureza, flexibilidad y permeabilidad (45 minutos)



  • Recordar las propiedades de los materiales trabajadas en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad experimental para observar y comparar diferentes materiales en cuanto a su dureza, flexibilidad y permeabilidad.

  • Reflexionar sobre la importancia de estas propiedades en la vida diaria.


Sesión 3: Caracterización de los gases (45 minutos)



  • Introducir el concepto de gas y sus propiedades.

  • Realizar experimentos sencillos para observar y caracterizar los gases.

  • Promover el análisis de los resultados obtenidos y la relación entre las propiedades de los gases.


Sesión 4: Los gases tienen masa (45 minutos)



  • Explicar la relación entre los gases y su masa.

  • Realizar un experimento utilizando una balanza para medir la masa de un gas.

  • Analizar los resultados obtenidos y reflexionar sobre la importancia de la masa de los gases.


Sesión 5: Evaluación y conclusiones (45 minutos)