Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio

Tema: Acoso escolar

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el acoso escolar y sus posibles causas.


• Reflexión sobre las consecuencias del acoso escolar en el entorno cercano.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en internet y consulta de fuentes confiables sobre el acoso escolar.


• Análisis de casos reales de acoso escolar y su resolución.


• Identificación de las necesidades del entorno cercano relacionadas con el acoso escolar.

Cierre:

• Compartir en grupo las conclusiones obtenidas durante la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de abordar el problema del acoso escolar.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación sobre las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de distintas alternativas de solución al problema del acoso escolar.


• Debate en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada alternativa.

Desarrollo:

• Análisis de las condiciones contextuales que influyen en la selección de la mejor alternativa de solución.


• Identificación de criterios para evaluar la eficacia de cada alternativa.


• Diseño de un plan estratégico para abordar el problema del acoso escolar.

Ci