Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
Viridiana Villarreal
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
Grado: Secundaria 1º
Objetivo PDA: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo para formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Tema interdisciplinar: Malos hábitos alimenticios
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados".
- Motivación: Proyección de un video corto sobre los efectos negativos de los alimentos ultraprocesados en la salud.
- Generación de preguntas de indagación sobre el tema.
Desarrollo:
- Organización de grupos de trabajo.
- Investigación en línea sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
- Análisis y discusión en grupo de los hallazgos.
- Elaboración de una lista de factores protectores contra la obesidad y la diabetes.
Cierre:
- Puesta en común de los hallazgos y conclusiones del grupo.
- Reflexión individual sobre la importancia de adoptar un proyecto de vida saludable.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: pensar en acciones que se pueden tomar para reducir los factores de riesgo en el entorno familiar y comunitario.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Dinámica en grupo para compartir las ideas propuestas.
Desarrollo:
- Discusión de las acciones propu