El cuidado del agua en nuestras comunidades

Plan de clase

Sesión 1: El cuidado del agua en nuestras comunidades

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distingue, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.

Tiempo estimado: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento (5 minutos)


• Introducción al tema (5 minutos): Preguntar a los alumnos si saben por qué es importante cuidar el agua y qué hacen en su hogar o comunidad para cuidarla. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del problema: El cuidado del agua (5 minutos): Utilizando imágenes, videos o ejemplos concretos, explicar a los alumnos la importancia de cuidar el agua y los problemas que pueden surgir si no lo hacemos.


• Aprendizaje por indagación (15 minutos): Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una tarjeta con una situación relacionada al cuidado del agua en el hogar o la comunidad (por ejemplo, "En tu casa hay una fuga en la tubería y el agua se desperdicia"). Los grupos deben discutir la situación y plantear soluciones utilizando los saberes familiares y comunitarios. Incentivar la participación activa y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


• Puesta en común (5 minutos): Cada grupo comparte su situación y las soluciones propuestas. Se invita a los demás grupos a complementar o contrastar las ideas planteadas.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión final (5 minutos): Preguntar a los niños qué han aprendido sobre el cuidado del agua y cómo los saberes comunitarios pueden ayudar en esta tarea. Destacar la