Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Acoso escolar

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Acoso escolar

Objetivo (PDA): Analizar las necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales, aplicándolo al problema del acoso escolar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación y trabajo en equipo: se evaluará la participación activa del alumno en las actividades en grupo, su colaboración con los compañeros, su capacidad para escuchar y respetar las opiniones de los demás, así como su capacidad para aportar ideas creativas y estratégicas en la resolución del problema del acoso escolar.

   
   



2. Cuestionario de reflexión individual: se le proporcionará a cada alumno un cuestionario para que reflexione sobre su proceso de aprendizaje y su comprensión del tema. El cuestionario incluirá preguntas relacionadas con la identificación de necesidades, la investigación de alternativas de solución y la selección de la mejor opción en función de los criterios y condiciones contextuales.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Acoso escolar".


• Sensibilización sobre el problema del acoso escolar y sus implicaciones.


• Actividad de lluvia de ideas: los estudiantes compartirán sus conocimientos previos y experiencias relacionadas con el acoso escolar.

Desarrollo:

• Explicación del enfoque de aprendizaje servicio y sus beneficios.


• Organización de grupos de trabajo.


• Investi