Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Antes, solo los niños iban a la escuela; las niñas se quedaban en casa. Aunque ahora también van, todavía hay diferencias en su trato.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: se realizará una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la narración y se les explicará brevemente su función y características principales.


• Actividad de sensibilización: se proyectará un video o se leerá un cuento que aborde la temática de la igualdad de género en la educación.


• Reflexión grupal: se invitará a los alumnos a reflexionar sobre la problemática presentada y a expresar sus opiniones al respecto.

Sesión 2:

• Presentación de historias del pasado y del presente: se mostrarán imágenes de niños y niñas asistiendo a la escuela en diferentes momentos históricos y se les pedirá a los alumnos que las observen y comparen.


• Actividad de análisis: se formarán grupos y se les entregará un conjunto de imágenes para que las ordenen cronológicamente y las comenten en relación a las diferencias de género en la educación.

Sesión 3:

• Exposición oral: cada grupo deberá presentar ante el resto de la clase las conclusiones a las que llegaron en la sesión anterior.


• Debate: se abrirá un espacio de debate en el que los alumnos podrán expresar sus opiniones y puntos de vista sobre la igualdad de género en la educación.

Sesión 4:

• Taller de escritura: se les