Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Elementos de las artes como herramientas para la inclusión, cuerpo, tiempo y espacio como herramientas para el trabajo artístico.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad.


• Mostrar ejemplos de obras de arte que aborden problemáticas sociales.

Desarrollo:

• Explicar los elementos de las artes (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.) y cómo pueden ser utilizados para expresar situaciones problemáticas.


• Realizar una actividad de exploración de los elementos artísticos: los alumnos deben crear collages utilizando diferentes formas y colores para representar una situación problemática de su comunidad.

Cierre:

• Exponer los collages creados por los alumnos y promover una reflexión sobre las problemáticas representadas.


• Realizar una discusión grupal sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para manifestar posturas críticas y generar cambios en la comunidad.


• Asignar la tarea de investigar sobre artistas que han utilizado el arte como medio de expresión social.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar el problema a atender: