Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Objetivo (PDA): Los alumnos tomarán decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: El medio ambiente

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos en qué consiste el pensamiento lúdico, estratégico y creativo y cómo se relaciona con la toma de decisiones en situaciones de juego.


• Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos cuáles son los juegos en los que ellos deben tomar decisiones y qué estrategias usan en ellos.

Desarrollo:

• Juego de roles: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles roles en un juego de estrategia (por ejemplo, ajedrez o juegos de mesa estratégicos). Los equipos deberán tomar decisiones estratégicas y analizar la efectividad de sus decisiones.

Cierre:

• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al tomar decisiones estratégicas en el juego y si consideran que fueron efectivas.


• Tarea: Investigar sobre la relación entre el pensamiento lúdico, estratégico y creativo y la toma de decisiones en el ámbito personal y profesional.

Sesión 2:
Tema: Toma de decisiones en situaciones de juego defensivas

Inicio:

• Repaso del tema anterior: Recordar a