Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Acoso escolar

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: "El pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas".


• Explicar la importancia de analizar las necesidades del entorno cercano para identificar problemas.


• Introducir el problema del acoso escolar y su impacto en la comunidad educativa.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar situaciones de acoso escolar que puedan haber presenciado o experimentado.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el acoso escolar, sus causas y consecuencias.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas para fomentar el pensamiento crítico, como: ¿Cómo podríamos abordar el problema del acoso escolar en nuestra comunidad educativa? ¿Qué alternativas de solución podríamos proponer?

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Plantear el desafío de generar ideas creativas para abordar el problema del acoso escolar.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles el reto de generar ideas creativas para prevenir y combatir el acoso escolar.


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