Propiedades de los materiales y caracterización de los gases

Natalia Pérez
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los gases, al igual que los líquidos y los sólidos, tienen masa a partir de medirla con ayuda de una balanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales y caracterización de los gases


Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.


Objetivo: Comprende que los gases, al igual que los líquidos y los sólidos, tienen masa a partir de medirla con ayuda de una balanza.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Problema a atender: Que los alumnos comprendan que los gases tienen masa.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad.

  • Realizar una actividad práctica para explorar las propiedades de diferentes materiales y cómo estas propiedades influyen en su uso y satisfacción de necesidades.

  • Discusión en grupo sobre los resultados de la actividad y cómo se relacionan las propiedades de los materiales con su uso.


Sesión 2:



  • Introducción al tema de los gases y sus propiedades.

  • Lectura en grupo de un texto informativo sobre las propiedades de los gases.

  • Actividad de escritura individual en la que los alumnos resumen las principales características de los gases y su importancia en la vida cotidiana.

  • Discusión en grupo sobre los diferentes aspectos mencionados en las escrituras y su relación con la vida diaria.


Sesión 3:



  • Experimento práctico para comprobar que los gases tienen masa.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes tipos de gases en recipientes cerrados.

  • Utilizar una balanza para medi