Propiedades de los materiales y caracterización de los gases
Natalia Pérez
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los gases, al igual que los líquidos y los sólidos, tienen masa a partir de medirla con ayuda de una balanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Propiedades de los materiales y caracterización de los gases
Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Objetivo: Comprende que los gases, al igual que los líquidos y los sólidos, tienen masa a partir de medirla con ayuda de una balanza.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Problema a atender: Que los alumnos comprendan que los gases tienen masa.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad.
- Realizar una actividad práctica para explorar las propiedades de diferentes materiales y cómo estas propiedades influyen en su uso y satisfacción de necesidades.
- Discusión en grupo sobre los resultados de la actividad y cómo se relacionan las propiedades de los materiales con su uso.
Sesión 2:
- Introducción al tema de los gases y sus propiedades.
- Lectura en grupo de un texto informativo sobre las propiedades de los gases.
- Actividad de escritura individual en la que los alumnos resumen las principales características de los gases y su importancia en la vida cotidiana.
- Discusión en grupo sobre los diferentes aspectos mencionados en las escrituras y su relación con la vida diaria.
Sesión 3:
- Experimento práctico para comprobar que los gases tienen masa.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes tipos de gases en recipientes cerrados.
- Utilizar una balanza para medi