Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

ANTELMA CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Nivel: Primaria 6º


Objetivo (PDA): Seleccionar y leer cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Exploración de los conocimientos previos de los alumnos sobre cuentos y poemas.

  3. Presentación del objetivo de la clase y la importancia de leer y analizar cuentos y poemas.

  4. Explicación de la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la lectura de cuentos y poemas.


Desarrollo:



  1. Presentación de una selección de cuentos y poemas de diferentes culturas y géneros literarios.

  2. Invitar a los alumnos a seleccionar un cuento o poema que les llame la atención y que les gustaría leer.

  3. Lectura individual de los cuentos y poemas seleccionados.

  4. Discusión en pequeños grupos sobre las características y elementos presentes en los cuentos y poemas.

  5. Puesta en común de las conclusiones y reflexiones de cada grupo.


Cierre:



  1. Reflexión conjunta sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la selección de cuentos y poemas.

  2. Retroalimentación sobre el objetivo de la clase y cómo se ha logrado.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  1. Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.

  2. Presentación del problema a abordar: aprender a redactar poemas utilizando rimas.

  3. Explicación de la importancia de la rima en la composición de poemas.


Desarrollo:



  1. Presentación de ejemplos de poemas con rimas.

  2. Explicación de las diferentes formas de rima: rima consonante, rima asonante, rima libre.

  3. Actividad en pequeños grupos: elaboración de un