Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo: El alumno formulará preguntas, recopilará información y compartirá sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México, y reflexionará sobre la cultura de la paz.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural y étnica de México.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la metodología ABP.


• Realizar una lluvia de ideas en torno a las preguntas planteadas sobre los pueblos originarios. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de cuatro o cinco integrantes.


• Asignar a cada grupo una pregunta relacionada con los pueblos originarios y entregarles los recursos necesarios para investigar (libros, folletos, acceso a internet, etc.).


• Los grupos deberán formular más preguntas específicas sobre su tema y buscar respuestas.


• Durante la investigación, los alumnos deberán tomar notas de los hallazgos y reflexionar sobre la cultura de la paz en relación con los pueblos originarios.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presentará sus hallazgos y respuestas a las preguntas asignadas.


• Se fomentará el debate y la reflexión en clase, promoviendo el respeto y la escucha activa entre los alumnos.


• Realizar una síntesis de los puntos más importantes tratados en la clase.


• Invitar