Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Acoso escolar

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Analizar las necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de retroalimentación 2) Rúbrica de evaluación del proyecto final

Sesión 1: Introducción al tema del acoso escolar

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Acoso escolar


• Motivar a los estudiantes a compartir experiencias o conocimientos previos sobre el tema


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de acoso escolar y sus consecuencias

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos del acoso escolar


• Proyección de un video o testimonio de una víctima de acoso escolar para generar empatía y conciencia en los estudiantes


• Realizar una actividad grupal donde los estudiantes identifiquen y analicen diferentes situaciones de acoso escolar

Fase de cierre:

• Reflexión sobre las situaciones identificadas y sus consecuencias


• Asignar la tarea de investigar sobre estrategias de prevención y solución del acoso escolar para la próxima sesión

Sesión 2: Investigación sobre el acoso escolar y sus alternativas de solución

Fase de inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior


• Exposición breve de algunos resultados de la investigación de los estudiantes


• Planteamiento de la pregunta: ¿Cómo podemos prevenir y solucionar el