Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos hayan presenciado o experimentado en su vida.


• Generar una reflexión grupal sobre la importancia de identificar y reflexionar sobre estos sucesos.


• Entregar a cada alumno un cuestionario para que identifiquen y seleccionen los sucesos más significativos de su vida relacionados con la discriminación y situaciones importantes.


• Dar tiempo para que los alumnos completen el cuestionario y compartan brevemente con sus compañeros.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de visibilizar estas situaciones y la necesidad de narrarlas.

Sesión 2:

• Iniciar la sesión recordando el objetivo de la clase y la importancia de elegir los sucesos más significativos.


• Presentar ejemplos de narraciones autobiográficas y discutir sus características.


• Realizar una actividad de selección de los sucesos más significativos: los alumnos deben escribir una lista de los sucesos que eligieron y justificar por qué los consideran importantes.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que compartan sus listas y argumentos.


• Cada grupo debe seleccionar un suceso en común y discutir cómo organizarlo de manera coherente en una narración.


• Cierre de la sesión: Los grupos comparten sus avances y se r