Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Alicia Andrade
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


PDA: Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares, utilizando diversos recursos para ampliar su conocimiento.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad inicial: Observación de diferentes imágenes de fenómenos naturales y preguntas guía para promover la reflexión.

  • Lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben sobre los fenómenos naturales.

  • Introducción de conceptos básicos sobre los seres vivos y los fenómenos naturales.

  • Actividad práctica: Observación de diferentes plantas y animales en el entorno escolar y anotación de lo observado en sus cuadernos.


Sesión 2:



  • Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Experimento con agua y hielo para comprender el fenómeno de la nieve.

  • Reflexión guiada sobre el experimento y el fenómeno natural.

  • Actividad práctica: Elaboración de dibujos o maquetas sobre la nieve y cómo se forma.


Sesión 3:



  • Repaso de los conceptos aprendidos hasta el momento.

  • Actividad de indagación: Observación de videos y fotografías sobre volcanes y su actividad.

  • Discusión en grupo sobre cómo suceden y por qué se producen los fenómenos volcánicos.

  • Actividad práctica: Creación de un volcán en el salón de clases utilizando materiales reciclados.


Sesión 4:



  • Recapitulación de lo visto en las sesiones anteriores.

  • Actividad de indagación: Visualización y análisis de imágenes y videos de cascadas y eclipses.

  • Debate en grupo sobre los procesos y causas de estos