Sistema Solar y Universo

Diana Ramírez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Sesión 1: Introducción al Sistema Solar
Objetivo: Indagar sobre las características de los componentes del Sistema Solar y su importancia cultural, científica y tecnológica.


Actividad 1 (10 minutos):



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca del Sistema Solar.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón y generar una discusión sobre la importancia y curiosidades del tema.


Actividad 2 (15 minutos):



  • Proyectar un video corto o mostrar imágenes que presenten una visión general del Sistema Solar.

  • Después de la proyección, realizar preguntas de reflexión y discusión en grupo para motivar la curiosidad de los estudiantes sobre el tema.


Actividad 3 (20 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles una variedad de materiales (cartulinas, lápices de colores, revistas, pegamento, etc.).

  • Cada grupo deberá crear un modelo del Sistema Solar utilizando los materiales disponibles.

  • Durante la creación del modelo, los estudiantes deberán discutir las características de los componentes del Sistema Solar.


Sesión 2: Explorando los componentes del Sistema Solar
Objetivo: Describir las características de los componentes del Sistema Solar y su relación con el Sol.


Actividad 1 (10 minutos):



  • Revisar los modelos creados en la sesión anterior y permitir que los estudiantes presenten sus creaciones al resto de la clase.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.


Actividad 2 (20 minutos):



  • Proporcionar a los estudiantes una hoja de trabajo con imágenes y descripciones de los diferentes componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites