Introducción al proyecto comunitario

Eva Garcia
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona, lee y escucha cuentos de distintos orígenes y autores.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al proyecto comunitario
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia de la lectura y la escritura a través de los cuentos.

  • Identificar distintos tipos de cuentos y autores.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realización de una breve dinámica para motivar la participación de los estudiantes.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

    • Explicación de la importancia de la lectura y escritura de cuentos.

    • Presentación de distintos tipos de cuentos y autores, mostrando ejemplos y resaltando sus características.

    • Ejercicio práctico: Lectura en voz alta de un cuento corto y posteriormente análisis y discusión de la historia.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre la importancia de la lectura y la escritura de cuentos.

    • Asignación de tareas para la próxima sesión.




SESIÓN 2: Explorando distintos cuentos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Desarrollar la capacidad de selección y lectura de cuentos de distintos orígenes y autores.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Recordatorio de las tareas asignadas.



  2. Desarrollo (35 minutos)



    • Presentación de una selección de cuentos de distintos orígenes y autores.

    • Los alumnos deberán elegir un cuento de su preferencia y realizar la lectura individual.

    • Actividad grupal: Los estudiantes se organizan en grupos y comparten sus cuentos, debatiendo y comparando las historias.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre las diferencias y similitudes