Los procesos vitales de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos

Objetivo de la clase: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos y sus características.


• Guía de trabajo: Entregar una lista de preguntas clave sobre los procesos vitales y pedir a los alumnos que investiguen en casa para la siguiente sesión.

Sesión 2: Nutrición de los seres vivos (45 minutos)

• Revisión de las respuestas de los alumnos a las preguntas de la sesión anterior.


• Presentación de los conceptos básicos de la nutrición en los seres vivos.


• Actividad práctica: Observar diferentes formas de nutrición en organismos vivos y discutir en grupos las adaptaciones que presentan.


• Reflexión final: Responder a la pregunta ¿cómo se relaciona la nutrición con la sobrevivencia de los seres vivos?

Sesión 3: Relación con el medio (45 minutos)

• Revisión de las respuestas de los alumnos a las preguntas de la sesión anterior.


• Presentación de los conceptos básicos de la relación de los seres vivos con su entorno.


• Actividad práctica: Observar diferentes formas de relación con el medio en organismos vivos y discutir en grupos las adaptaciones que presentan.


• Reflexión final: Responder a la pregunta ¿cómo se relaciona la relación con el medio con la sobrevivencia de los seres vivo