Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Reconocen que todas las personas tienen derecho a expresarse.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Presentación del tema: Expresión de emociones y experiencias y la importancia de la igualdad de oportunidades.
   
   
   • Explicación de la problemática a atender: Reconocen que todas las personas tienen derecho a expresarse.
   
   
   
   



2. Actividad 1: Charla y reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una charla sobre la importancia de la expresión de emociones y experiencias.
   
   
   • Reflexión en grupo sobre las diferentes formas de expresión y cómo nos sentimos cuando no se nos permite expresarnos.
   
   
   • Explicación de que todas las personas tienen derecho a expresarse y que es importante respetar y valorar las opiniones de los demás.
   
   
   
   



3. Actividad 2: Recursos gráficos personales (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entrega de papel y materiales de dibujo a cada estudiante.
   
   
   • Instrucción de que dibujen una situación en la que se sientan felices o tristes.
   
   
   • Promover la expresión de emociones a través del arte y la creación personal.
   
   
   
   



4. Actividad 3: Exposición y reflexión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada estudiante compartirá su dibujo con el grupo.
   
   
   • Se fomentará la empatía y el respeto hacia las emociones de los demás.
   
   
   • Realización de preguntas para reflexionar sobre cómo nos sentimos al expresarnos y