Elaboración de escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas para solucionar problemas en la comunidad.
Oliver Romero
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Tema: Elaboración de escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas para solucionar problemas en la comunidad.
Objetivo: Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Distribución de los alumnos en las áreas recreativas, mejoras en los baños, servicio de la tienda escolar, proyectos de convivencia escolar.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la Clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad".
- Preguntas generadoras: ¿Qué problemas identifican en la comunidad escolar? ¿Cómo creen que se podrían solucionar?
Desarrollo:
- Actividad de lluvia de ideas: Los estudiantes, en grupos, identificarán los problemas que existen en la comunidad escolar y seleccionarán uno para enfocarse en él.
- Investigación en línea: Los estudiantes buscarán información sobre problemas similares en otras comunidades y las formas en que se han abordado.
Cierre:
- Puesta en común de los problemas identificados y las posibles soluciones encontradas.
- Tarea: Cada estudiante deberá elegir un problema de la comunidad escolar y comenzar a investigar posibles acciones colectivas para abordarlo.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea: Los estudiantes compartirán las acciones colectivas que han encontrado para abordar el problema que eligieron.
- Discusión en grupo: Los estudiantes debatirán sobre las posibles ventajas y desventajas de cada