Análisis de cuentos y poemas mexicanos para su disfrute y comprensión.

Leticia Guadalupe Ovando
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Análisis de cuentos y poemas mexicanos para su disfrute y comprensión.


Grado: 5º de primaria


Objetivo:
PDA: Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema. Mostrar algunos cuentos y poemas mexicanos como muestra y motivación.



  2. Desarrollo (30 minutos): Explicación de la importancia de la lectura de cuentos y poemas mexicanos para conocer nuestra cultura. Lectura en voz alta de un cuento o poema mexicano corto. Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus impresiones y lo que les ha llamado la atención.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de la lectura de cuentos y poemas mexicanos. Pedir a los alumnos que elijan un cuento o poema mexicano para la siguiente sesión y que justifiquen su elección.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y recordatorio de la sesión anterior. Pedir a los alumnos que compartan el cuento o poema mexicano que eligieron y que expliquen los motivos de su elección.



  2. Desarrollo (30 minutos): Lectura en voz alta de los cuentos y poemas mexicanos elegidos por los alumnos. Fomentar la participación de los demás alumnos para que expresen sus opiniones y comentarios sobre las obras seleccionadas.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las diferentes elecciones y motivos de los alumnos. Destacar la diversidad de gustos y la importancia de resp