Introducción al desarrollo cerebral y las habilidades

Rocio Leija
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra nuevos desafíos en sus exploraciones y asociaciones, a partir de ambientes de aprendizaje variados y retadores.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al desarrollo cerebral y las habilidades



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos comprenderán la importancia del desarrollo cerebral en la adquisición de habilidades.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • El docente dará la bienvenida a los alumnos y les hablará sobre el tema a trabajar: "El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades".

  • Se les preguntará a los alumnos si saben qué es el cerebro y para qué sirve.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • El docente presentará una breve explicación sobre el cerebro y su función en el desarrollo de habilidades.

  • Se mostrarán imágenes o videos que ilustren cómo el cerebro se desarrolla y cómo influye en las habilidades motoras, cognitivas y emocionales.

  • Se promoverá la participación activa de los alumnos, planteando preguntas como: ¿Qué habilidades crees que puedes desarrollar con tu cerebro? ¿Cómo crees que el cerebro influye en tu capacidad para aprender cosas nuevas?



  1. Cierre (10 minutos)



  • El docente resumirá brevemente lo aprendido en la sesión y planteará el desafío para la próxima clase: explorar y encontrar nuevos desafíos en su entorno cotidiano que les permitan desarrollar habilidades.

  • Se les pedirá a los alumnos que compartan sus reflexiones y preguntas sobre el tema.


Sesión 2: Exploración de ambientes de aprendizaje variados y retadores



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos explorarán diferentes ambientes de aprendizaje para encontrar nuevos desafíos que les permitan desarrollar habilidades.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • El docente recordará el desafío planteado en la sesión anterior